据调查，我国有93%以上的中小学生写字不规范。学生在写作业及考试答卷时都是龙飞凤舞、信手涂写、潦草难辨！学生的书写现状与社会的要求之间存在巨大的反差。金笔•节奏道硬笔书法适用人群不仅仅是低年级学生，跨越了整个人生需要写字的每个阶段，同时涵盖了实用和艺术范畴！金笔•硬笔书法项目综 合了教育心理学、美学、力学、书法学科等多学科知识，经过大量实践，形成了快速实用的教学法。

    硬笔书法教学法以人们书写时的节奏感为基础，教授人人可以掌握的书写规律！以可操作行为前提，涵盖实用和艺术，深入浅出的讲述书写的技巧。学生在参加学习后能书写1手清晰、端正、美观、快捷的规范汉字，在短期内大大提高孩子的书写能力。同时授人以 “渔”，渗透做人、做事的道理！ 学科设置：金笔•节奏道硬笔书法项目分为基础班和提高班。 基础班： 第1阶段练习正楷，；第2阶段练习行楷。 3个步骤第1步描写，影写。掌握基本笔画、字的形态、间架结构。第2步临写，又叫仿写。 第3步忆写，或叫默写。 提高班：重点是综合练习及结合育人目标。 1、结合进做人做事道理。 练习钢笔字是比较困难和枯燥的活动，学生缺乏主动练习的积极性；而且随着时间推移，厌烦情绪越来越大，积极性也越来越低。所以，在习字过程中，对学生进行细致的思想教育，是1项不可忽视的重要措施。教师要给学生讲清写字好坏的利害关系，向学生介绍名人有关练字的警句、格言，讲些古今书法家刻苦练字的故事。如《智承和尚的”退笔冢“》、《邓散木、林散之、费新我练字的故事》等，教育学生端正态度，坚持认真练写。 2、结合评比，激发上进心。比，有两种：1是与自己比。学生每天在练字纸上写明日期，1张张保留下来，每过1个月，拿第1张与末1张相比较，让学生看到自己的进步，内心感到喜悦，增强继续下功夫的信心。2是与别人比。定期挑选1些优秀的字样贴在”钢笔字欣赏栏“内，并请进步较快的同学介绍练字方法。让其他同学看1看， 听1听，比1比，想1想，产生动力，自找差距，奋起直追