孩子高二，英语听力差，合肥暑期有英语听力培训班吗？在哪

课程内容详细介绍

写应该是大学英语触及最少的。写看似很繁，但它却体现了学习者的综合水平。平时的“博闻强记”有助于写作。在此基础上还要定期定量地写。写多了再在老师的帮助下经过数次修改，就会有进步。可写的东西很多，可以写影评、日记、总结等。写作要运用英语思维，才能激活头脑中已学过的各种表达方式。而英语思维主要靠平时反复实践：背诵和造句是十分有效的提高写作的途径而且造句要充分地展现上下文的情景，才能达到真正掌握的目的。此外，通过大量的阅读来积累词汇和表达方式也是很好的途径。

此外，在平时学习英语时，学生会遇到单词学习的困难。学习单词往往是学生比较头疼的问题，许多学生喜欢使用“文曲星”等便携的查找工具．一遇到生词就用，可往往其学习效果却不理想，因为类似的词典只提供方便而不全面的英文解释。有它在身边可能会挫伤学习者的好的学习风格和学习策略。它再好，也不是人脑的一部分，也不能代表学习者的语言水平。所以学生要学会查字典，特别是英英字典，泛读的时候可以用英汉字典。