4-8岁全脑专注力训练课程简介：课程有 1级 2级 3级 4级 5级 6级

每个级别都配备完善的测评系统

全脑专注力教学玩具由爱育幼童专家研发，公司自主生产制作。在孩子喜欢、好奇、有兴趣的前提下用多种材料复合制成的教具, 符合儿童桌面操作灵活多变的特点，能使4-8周岁的儿童快速进入自控状态，随意使用右脑的想象力，把大脑中处于游离状态的脑细胞激活，使儿童的视听、视思的能力骤增。全面训练“看得到、做得到、想得到”的 专注能力以及“听得到、想得到、做得到”的专注能力。经过训练，正常专注力差的孩子5-10次课就能极大的调整大脑的自控能力，达到做事、听讲、看物能专 心专注的程度。爱育幼童全脑专注力训练打破了传统的“专注力强化训练”的惯例，让孩子在课堂上快乐游戏，有兴趣的操作，培养儿童在各种环境中都能专心专注 的进行内心世界活动的能力，养成不受任何干扰因素的影响，无拘无束的完成思考过程，并表达创意的习惯。

爱育幼童全脑专注力课程的优势：

1、科学性：根据4-8岁儿童身心脑眼发育的特点，每一种训练方法都能做到有效地刺激三位合一的效果，可以起到点穴式的作用。

2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕5-8岁儿童的心智发育规律，由课程统领教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升。

3、权威性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。

4、实效性：专家在进行了三年的案例跟踪，在理论研究，教学实践的过程中，采用多种方法训练由于种种原因引起不同程度的儿童专注力问题，取得了惊人效果。

5、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。

全脑专注力强的儿童具有的十个特质：

1、做事认真负责

2、行动积极乐观

3、性格开朗、大方、乐于交友

4、思维活跃敏捷

5、动手能力强、学习积极性高

6、兴趣广泛、乐于助人

7、空间能力好

8、语言表达能力强

9、爱动脑筋想象力丰富

10、计算能力强学习效率高

注意力不集中的十大危害：

1、倾听理解能力差

2、语言表达能力差

3、交往适应能力差

4、学习积极主动性差

5、思考能力差

6、创新能力差

7、学习能力差

8、心理承受能力差

9、成就感差

10、情商感差

注意力不集中训练的关键期：

最佳训练期为4-8岁，最佳预防期为0-4岁。

注意力不集中的十种表现：

1、坐卧不安走来走去

2、眼睛游移不定

3、双手没有目的乱抓乱动

4、破坏性较强

5、攻击性较强

6、呆坐不爱动

7、爱玩玩具但无目的的乱玩

8、兴趣极易转移

9、烦躁大喊

10、眼脑不统一易溜号

爱育幼童教育集团总部地处厦门市，下设爱育幼童儿童脑潜能研究中心、爱育幼童儿童脑潜能培训学校、爱育幼童儿童脑潜能教玩具、教学具、教学模式及课程研发中心、爱育幼童教学玩具生产工厂，是集研发、生产、教学、推广于一体的儿童脑潜能教育科技集团公司。 理念 教育既是爱，没有爱就谈不上育，给孩童以爱心再施之于教育，便能培养出良好的幼苗。爱是育的基础，爱是阳光雨露。爱是无形的激励，爱是奠定人格的基础，爱是家庭幸福健康的标志，爱是孩童步入成功的踏板。育是在有爱心的前提下自我完成的过程。 目标 是全面的人格教育，其根源在于心智教育，我们会从教养、食育、体育、感觉教育等所有方面平衡地进行指导，吸取了非常优秀的右脑全脑教育，提倡进行左右脑平衡发育的教育。 教学形式 多年来爱育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育脑的教学形式，让幼童们在动手操玩的过程中逐步刺激大脑自发形成观察、思考、语言、判断、计算、归纳等学习经验。实践证明这些孩童在学习的过程中能取得事半功倍的效果，而且每一个教育目标，每一个环节都是通过孩童们自觉完成。通过训练的孩子动手能力极强，生活自理能力也大大提高了。每班人数在6人以内。 宗旨 爱育幼童教育宗旨是在以情商教育为载体的基础上，让孩童以自然的方式形成思维、创造、专注、记忆、理解等学习能力；在此基础上孩童自我完善其人格如积极、友爱、互助、交往等。情商是决定家庭幸福与否的关键，决定个人与国家的命运。情商EQ的高低是孩子未来成功的关键，是学业与事业成功的法宝。一个人事业的成功源于20%智商+80%情商，为此情商才是人生成就的真正主宰，正如我国着名作家柯云路说：“情商比智商在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系以及整个事业。” 精髓 短期内提高孩童的专注力、记忆力、数学思维能力、语言思维能力、空间思维能力、理解能力、情商、勇敢、积极进取等。通过系统训练使孩童拥有超人的情商和智商，为孩童的一生奠定扎实的基础。 爱育幼童教育理论： 1、爱育幼童教育能将孩童不可思议的能力巧妙引导出来。 2、爱育幼童教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，富有智慧，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。 3、其特殊性在于才能递减法则理论。在孩子0-9岁之间，每天花10-30分钟的时间，籍由游戏的互动培养孩子优秀的资质。 贡献 爱育幼童教育在培养孩子专注能力方面取得了前所未有的成功，众多的孩子由于家庭环境不良、个体体症不佳、饮食欠科学合理等原因，造成注意力分散学习不专心，这些孩子只要接受爱育幼童的教育方式，在短时间内就可得到很好的改善，孩童们便能坐得住玩得专，吸收资讯会达到事半功倍的效果。