3成都爱育幼童aiyu

思维多元化，算数能力化，学习兴趣化

爱育幼童潜智数学包括全部基础，涵盖了数学的基本常识及内容，大量的教玩具让孩子通过玩来认识数学、了解数学、掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，学会了一个问题运用多种思考和解决的办法。理解数学的所有关系，懂得把数学应用在日常生活中去分析、判断事物，学会用数学常识解决日常生活中的问题。有了发现数学问题总结数学规律，探究未知数学的能力，上学后学习容易出优异的成绩。

什么是潜智数学

3-7岁孩子在大脑发育的关键期，数学的形象思维能力代表着智慧。数学是自然学科，在孩子生活的世界里，数学是无处不在、无时不有的。包括新生儿第一次看到自己的手指头、两双手等等，都会激发孩子大脑潜意识活动中有关数、量、形、位、几何等数学思维，即潜智数学。

潜智数学课程针对3-7岁孩子形象思维的特点，运用教学玩具的形式，让幼儿通过眼看识别、手操作带动大脑进行形象思维活动的自主学习形式，建立数学形象思维能力，为日后学习数学进行逻辑推理分析奠定基础。使逻辑数学形象化的学习方式是爱育幼童的独创，开辟了人类历史上学习数学的先河。孩子兴趣浓厚，效果显著。

潜智数学与其他数学的区别

●潜智数学是形象数学，是以培养数学的形象思维能力为主的，其他数学是逻辑数学，是以培养逻辑思维能力为主的。

●潜智数学是培养儿童一个问题多种解决方法的能力，其他数学是培养儿童一个问题一种解决方法的逻辑关系能力。

●潜智数学是以培养儿童的创新思维能力为主，其他数学是以培养儿童数学逻辑思维能力为主的。

●潜智数学的学习方法是让儿童把一个个的东西变成整体和规律，其他数学是让儿童按着整体和规律去完成本来就已定的结果。

课程优势：

课程全面： 分为三个级别，包括全部基础，涵盖了数学的所有基本常识及项目内容。

课程新颖： 大量的教玩学具分别由木质、胶质、塑质、图卡、EVA、纸质等精制而成。孩子通过玩来认识数学，了解数学，掌握数学，喜欢数学，探究数学，创造数学。

课程权威： 国际首创的唯一一套以形象法学数学且以教玩具的方式玩学数学，把程序变活了，把逻辑变多元化了，这套数学是所有孩子的最爱。

为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣？

原因一： 孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的逻辑数学。

原因二： 孩子要用形象思维方式来学数学，而成人却用逻辑思维方式来教数学。

原因三： 家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。

原因四： 没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。

原因五： 缺乏正确的数学理论知识指导。

原因六： 缺乏科学系统合理的数学教玩具。

爱育幼童教育集团总部地处厦门市，下设爱育幼童儿童脑潜能研究中心、爱育幼童儿童脑潜能培训学校、爱育幼童儿童脑潜能教玩具、教学具、教学模式及课程研发中心、爱育幼童教学玩具生产工厂，是集研发、生产、教学、推广于一体的儿童脑潜能教育科技集团公司。 理念 教育既是爱，没有爱就谈不上育，给孩童以爱心再施之于教育，便能培养出良好的幼苗。爱是育的基础，爱是阳光雨露。爱是无形的激励，爱是奠定人格的基础，爱是家庭幸福健康的标志，爱是孩童步入成功的踏板。育是在有爱心的前提下自我完成的过程。 目标 是全面的人格教育，其根源在于心智教育，我们会从教养、食育、体育、感觉教育等所有方面平衡地进行指导，吸取了非常优秀的右脑全脑教育，提倡进行左右脑平衡发育的教育。 教学形式 多年来爱育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育脑的教学形式，让幼童们在动手操玩的过程中逐步刺激大脑自发形成观察、思考、语言、判断、计算、归纳等学习经验。实践证明这些孩童在学习的过程中能取得事半功倍的效果，而且每一个教育目标，每一个环节都是通过孩童们自觉完成。通过训练的孩子动手能力极强，生活自理能力也大大提高了。每班人数在6人以内。 宗旨 爱育幼童教育宗旨是在以情商教育为载体的基础上，让孩童以自然的方式形成思维、创造、专注、记忆、理解等学习能力；在此基础上孩童自我完善其人格如积极、友爱、互助、交往等。情商是决定家庭幸福与否的关键，决定个人与国家的命运。情商EQ的高低是孩子未来成功的关键，是学业与事业成功的法宝。一个人事业的成功源于20%智商+80%情商，为此情商才是人生成就的真正主宰，正如我国着名作家柯云路说：“情商比智商在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系以及整个事业。” 精髓 短期内提高孩童的专注力、记忆力、数学思维能力、语言思维能力、空间思维能力、理解能力、情商、勇敢、积极进取等。通过系统训练使孩童拥有超人的情商和智商，为孩童的一生奠定扎实的基础。 爱育幼童教育理论： 1、爱育幼童教育能将孩童不可思议的能力巧妙引导出来。 2、爱育幼童教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，富有智慧，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。 3、其特殊性在于才能递减法则理论。在孩子0-9岁之间，每天花10-30分钟的时间，籍由游戏的互动培养孩子优秀的资质。 贡献 爱育幼童教育在培养孩子专注能力方面取得了前所未有的成功，众多的孩子由于家庭环境不良、个体体症不佳、饮食欠科学合理等原因，造成注意力分散学习不专心，这些孩子只要接受爱育幼童的教育方式，在短时间内就可得到很好的改善，孩童们便能坐得住玩得专，吸收资讯会达到事半功倍的效果。